清潔節(jié)水主題班會？全球水資源狀況令人堪憂，據(jù)世界氣象組織報告，全球約26億人面臨缺水問題，有10億人無法獲得清潔飲用水，每年因水污染致死的有2500萬人。若淡水資源得不到保護，未來世界人均用水量將大幅減少，引發(fā)工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水的矛盾。水，生命之源，無水則無生命。今天，我們開展“節(jié)水，從點滴做起”主題班會，旨在讓同學(xué)們樹立節(jié)水意識，那么，清潔節(jié)水主題班會？一起來了解一下吧。
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面我給大家?guī)砉?jié)約用水知識主題班會教案，希望能幫助到大家!
節(jié)約用水知識主題班會教案1
一活動背景
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類永恒的主題，而水資源在人類的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問題日益嚴重，所構(gòu)成的水危機已成為我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費是目前所有學(xué)校都存在的一個非常嚴重的問題。許多學(xué)校也不是不重視這個問題，只是一直沒有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來節(jié)約用水但收效甚微。針對這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實際情況準備開展“節(jié)約用水”活動，進一步增強學(xué)生的環(huán)境保護意識、節(jié)水意識，并舉行小手拉大手，讓“節(jié)水”通過孩子帶進每家每戶。
二、活動時間及地點
20__年11月27日下午14：00~16：00在學(xué)校內(nèi)開展
三、活動對象
全校師生及家長、本區(qū)部分黨校代表
四、活動目的
1、對全校師生進行“節(jié)水”宣傳活動，增強節(jié)水意識。
2、從我校為示范，向全區(qū)進行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。
3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強學(xué)生環(huán)境保護意識、節(jié)水意識。
水，是人類的生命之源。在沒有石油、電力和煤炭的時代，人類依然能夠生存，但絕不可能沒有水。人類文明起源于水資源豐富的地方，水的重要性在于它不可或缺。
然而，當前全球正面臨嚴重的水危機。隨著人口的激增和工業(yè)的快速發(fā)展，需水量和廢水排放量急劇增加。80%以上的淡水已遭受污染。污染導(dǎo)致了全球性的水危機。
提到水污染的危害，不禁讓人想起“飲鴆止渴”這個成語。它原意是指喝毒酒解渴，現(xiàn)在則用來形容用污染水源來解決暫時的缺水問題。事實上，40%的世界人口正遭受嚴重缺水的困擾，他們沒有清潔的水源可用，更不用說飲用。
1992年，在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的環(huán)境與發(fā)展大會上，《21世紀議程》中強調(diào)：“水不僅維系著地球上的所有生命，對于所有社會經(jīng)濟部門都具有生死攸關(guān)的意義。”
當前，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機。為了讓大家更好地了解世界水資源情況，我們邀請了xxx同學(xué)為我們介紹。
水是生命之源，是所有生物生存的基石。我們應(yīng)當意識到，如果地球上最后一滴水是我們的眼淚，那將是多么可怕的一幕。因此，我們應(yīng)該珍惜寶貴的水資源，防止其枯竭。
讓我們共同努力，保護好我們賴以生存的水資源。節(jié)約用水，從點滴做起，就像燕子銜泥筑巢一樣，點滴匯聚成河；浪費水資源，就像堤壩決口，造成無法挽回的損失。
2022世界環(huán)境日共建清潔美麗世界主題班會總結(jié)（精選13篇）
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是我?guī)痛蠹艺淼?022世界環(huán)境日共建清潔美麗世界主題班會總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界環(huán)境日共建清潔美麗世界主題班會總結(jié) 篇1
6月5日是世界“環(huán)境日”，為了做好六五環(huán)境日宣傳工作，讓師生充分認識愛護環(huán)境，保護生態(tài)的重要意義。我校開展了“美麗中國，我是行動者”世界環(huán)境日主題班會，讓環(huán)境教育走進校園生根發(fā)芽，開花結(jié)果。總結(jié)如下：
班會以班級為單位，老師們講解了“環(huán)境日”的由來，利用生動的PPT圖文并茂地展現(xiàn)身邊的美麗生態(tài)環(huán)境，同時也告訴大家威脅人類生存的十大環(huán)境問題，使同學(xué)們明白保護環(huán)境的重要性，進一步激發(fā)學(xué)生愛護生態(tài)環(huán)境的熱情。
老師用“各抒己見“的方式，讓大家討論發(fā)言，說出保護環(huán)境的具體措施。同學(xué)們積極發(fā)言，各個從自己身邊力所能及的事情做起：節(jié)約用電用水、愛護樹木花草、綠色出行等等說出自己的想法。
“美麗中國，我是行動者“世界環(huán)境日主題班會的開展，呼吁每個人都從身邊點滴做起，加入守護藍天碧水的行列，增強了我校師生保護環(huán)境的意識，讓美麗中國更加深入人心，讓綠水青山就是金山銀山的理念在我校結(jié)出豐碩成果。
教學(xué)目的：
1. 理解水的基本構(gòu)造與形態(tài)。
2. 樹立節(jié)約用水的意識。
3. 學(xué)習和實踐節(jié)水方法。
教學(xué)過程：
一、引入
以謎語引導(dǎo)學(xué)生思考水在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的好奇心與參與熱情。
提問：你對水有多少了解？水在我們生活中的作用是什么？
答案：水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的作用巨大。它能幫助植物生長，支持工業(yè)生產(chǎn)，提供清潔飲用水，保持生態(tài)平衡。問題引導(dǎo)學(xué)生思考水的分類、形態(tài)以及循環(huán)過程。
二、水的分類
通過清清的介紹，了解水分為淡水和咸水兩種。
問題：地球上的淡水多還是咸水多？
答案：地球上的咸水多于淡水，了解地球水資源的分布情況。
三、水的形態(tài)
通過“淘淘”的變身表演，學(xué)習水可以以液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)三種形態(tài)存在。
問題：水是如何在液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之間轉(zhuǎn)化的？
答案：水在不同的溫度和壓力下，可從液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)（蒸發(fā)）或固態(tài)（冰凍），反之亦然。通過“淘淘”的表演直觀理解水的循環(huán)。
四、水的循環(huán)
水的循環(huán)過程包括蒸發(fā)、凝結(jié)和降水等環(huán)節(jié)，水從海洋、湖泊或河流蒸發(fā)成為水蒸氣，上升到空中冷卻凝結(jié)形成云，然后以雨、雪等形式返回地面，最終匯入海洋或湖泊。
五、水的現(xiàn)狀與節(jié)約用水
討論水的稀缺與污染問題，理解水循環(huán)對維持生態(tài)平衡的重要性。
全球水資源狀況令人堪憂，據(jù)世界氣象組織報告，全球約26億人面臨缺水問題，有10億人無法獲得清潔飲用水，每年因水污染致死的有2500萬人。若淡水資源得不到保護，未來世界人均用水量將大幅減少，引發(fā)工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水的矛盾。水，生命之源，無水則無生命。今天，我們開展“節(jié)水，從點滴做起”主題班會，旨在讓同學(xué)們樹立節(jié)水意識，了解節(jié)水方法，從而在日常生活中實踐節(jié)水。
活動目的明確，分為三部分：一是通過活動提升學(xué)生節(jié)約用水意識，認識到保護水資源的重要性；二是讓學(xué)生了解節(jié)約用水的實踐案例，明白節(jié)水應(yīng)從點滴做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起；三是教授學(xué)生節(jié)水技巧。
活動準備包括以小隊為單位排練節(jié)水相關(guān)小品、展示嚴重缺水地區(qū)的圖片、播放節(jié)約用水的錄像資料等。活動流程如下：
首先引入班會主題，通過謎語激發(fā)興趣，強調(diào)水資源的重要性。接著，播放缺水地區(qū)圖片，引發(fā)同學(xué)們對水資源保護的思考與討論。之后，播放呼吁珍惜水資源的視頻，增強同學(xué)們的節(jié)水意識。
邀請學(xué)生代表分享知識，如博士甲指出水是生命之源，過度浪費將受到大自然的懲罰；博士乙通過數(shù)據(jù)說明30年后可飲用水可能枯竭；博士丙講述黃河斷流危機；博士丁揭示水污染問題。通過這些知識，讓同學(xué)們認識到水的珍貴。
以上就是清潔節(jié)水主題班會的全部內(nèi)容，讓我們共同努力，保護好我們賴以生存的水資源。節(jié)約用水，從點滴做起，就像燕子銜泥筑巢一樣，點滴匯聚成河；浪費水資源，就像堤壩決口，造成無法挽回的損失。讓我們一起行動起來，為保護水資源貢獻自己的力量。從日常生活做起，節(jié)約用水，保護環(huán)境，讓地球更加美好。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
