學生價值觀的班會教案？題目：我們的價值觀 設計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，那么，學生價值觀的班會教案？一起來了解一下吧。
關于社會主義核心價值觀主題班會教案4篇
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的社會主義核心價值觀主題班會教案4篇，希望能夠幫助到大家。
社會主義核心價值觀主題班會教案 篇1
活動背景：
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治 ;個人層面：愛國、敬業、誠信、友善)。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
活動形式：
班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。
【 #教案#導語】價值觀是我們在處理價值過程中持有的根本觀點方法。為大家準備了高中社會主義核心價值觀主題班會教案，希望對大家有所幫助！
教學目標：
1、了解并掌握社會主義核心價值觀的內容。
2、通過學習，明確正確的價值取向。
3、在現實生活中，要從點滴做起，爭做一位文明人。
教學重點：
1、通過學習，明確正確的價值取向。
2、現實生活中，從身邊的小事做起，讓文明高尚成為一種優秀的習慣。
教學難點：
要求學生在現實生活中，持之以恒，從小事做起，養成文明高尚的好習慣。
教學過程：
一、導入：
（1）余秋雨的故事
余秋雨在寫《追詢德國》那篇文章的時候，為了徹底了解德國，他一個人來到德國，深入體驗生活。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺還不錯，就想和老人簽長期租房合同。老人笑了笑說：“不，年輕人，你還沒有住，不會知道好壞，所以應該先簽試住合同，有了切身體驗，再定下一步是否長住。”余秋雨一聽有道理，最后和老人簽了5天合同。一切辦好之后，余秋雨開始住上了，房間很溫馨，老人也很放心，信任余秋雨，從不過來檢查東西。還有，垃圾不用送到下面，放在門口就有清潔工定時取走，樓道都是一塵不染。
《食為天下先，糧乃民之本》班會教案設計
一、教學目標
知識目標：使學生了解世界糧食日的由來、意義及全球糧食現狀，認識到糧食對于國家穩定、人民幸福的重要性。
能力目標：培養學生節約糧食、珍惜資源的意識，學會在日常生活中實踐節約糧食的行為。
情感態度價值觀：激發學生對農業生產的尊重與感激之情，樹立可持續發展的觀念，培養社會責任感。
二、教學準備
資料收集：世界糧食日的背景資料、全球糧食短缺案例、節約糧食的小貼士等。
多媒體準備：制作PPT，包含圖片、視頻、數據圖表等，以增強教學的直觀性和吸引力。
互動環節設計：小組討論、角色扮演、節約糧食倡議書寫等。
三、教學過程
（一）導入新課（約5分鐘）
教師講述：
以一段關于糧食重要性的引言開始：“民以食為天，糧食是人類生存和發展的基礎。
【 #教案#導語】價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;社會主義核心價值觀是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。 無 準備了弘揚社會主義核心價值觀主題班會教案三篇，供大家參考!
弘揚社會主義核心價值觀主題班會教案篇一
【設計理念】樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態度和方式。在現實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
【活動目的】
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。
關于勤儉節約主題班會教案，以下是一個簡潔直接的答案：
教學目標： 認知目標：使學生學會認識并理解節儉的格言和故事，增強對節儉概念的認識。 情感目標：培養學生樹立以節儉為榮、以浪費為恥的價值觀，形成正確的消費觀念。 行為目標：引導學生自覺愛惜勞動成果，做到生活上節儉，不浪費資源。
教學過程： 一、啟發談話，導入新課 通過一則關于小學生浪費行為的新聞，如使用新毛巾作為“一次性”抹桌布，引發學生對浪費現象的思考和討論，導入勤儉節約的主題。
二、合作學習，明白道理
師生共同學習課文，通過焦裕祿的事跡，講解節儉在艱苦時期的重要性，強調節儉是中華民族的傳統美德。
通過陳嘉庚的事跡，進一步闡述合理使用金錢的價值，引導學生理解節儉與積累財富的關系。
三、聯系實際，自我教育
分析小品或實際案例，讓學生認識到浪費行為的錯誤性和危害性，鼓勵學生反思自己的行為，尋找并改正浪費習慣。
以上就是學生價值觀的班會教案的全部內容，弘揚社會主義核心價值觀主題班會教案篇一 【設計理念】 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想,便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
