大學(xué)班會(huì)考核？1、 對照評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)要素點(diǎn)評，突出活動(dòng)中的某一亮點(diǎn)，并提出不足之處。2、 觀摩此節(jié)班會(huì)所引發(fā)的反思。點(diǎn)評字?jǐn)?shù)在1500字左右，此項(xiàng)作業(yè)將作為班主任基本功考核的一項(xiàng)內(nèi)容，請于開學(xué)后，上交電子版到共享區(qū)-教育辦公室-班主任基本功考核。那么，大學(xué)班會(huì)考核？一起來了解一下吧。
班級(jí)獎(jiǎng)懲制度
1、評優(yōu)、評先依據(jù)《重慶大學(xué)學(xué)生手冊》進(jìn)行評選。
2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行評選。
3、在校為班級(jí)爭得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體，將推薦學(xué)院予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、因個(gè)人原因使班級(jí)受到院級(jí)以上（包括院級(jí)）通報(bào)批評的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選的優(yōu)先權(quán)。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會(huì)及其他須到的班級(jí)活動(dòng)中無特殊情況遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。
7、班會(huì)無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績（需要點(diǎn)到的班級(jí)活動(dòng)處理方式同上）。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任批準(zhǔn)方可請假。
8、對有重大錯(cuò)誤，影響班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項(xiàng)資格。
9、每周由學(xué)習(xí)委員會(huì)對課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周不定期抽查，對是否曠課遲到將做記錄。
好的班會(huì)課具備三個(gè)條件如下：
1、具有明確的教學(xué)目標(biāo)。
每節(jié)班會(huì)課的組織都要達(dá)到一定的教育目的，不同的教學(xué)目標(biāo)制約與影響著班會(huì)課的全過程，決定著班會(huì)課的內(nèi)容、方法、途徑等的選擇與確定。
2、具有確定的組織者。
班主任是班會(huì)課的第一組織者，而學(xué)生的參與度則是評判班會(huì)課實(shí)施效果的重要依據(jù)。
3、具有嚴(yán)格的組織過程。
班會(huì)課像其他學(xué)科課程一樣有比較固定的課程時(shí)間，班會(huì)課的組織是對班主任工作進(jìn)行考核的重要方面。
擴(kuò)展資料：
班會(huì)是班主任或班委會(huì)對班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。在班會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都可以先發(fā)表自己的意見，參與集體管理，研究解決班級(jí)中的各種問題。班會(huì)的開展內(nèi)容沒有一定的限制，豐富多彩的班會(huì)主題既可以是專門為解決班級(jí)存在的某個(gè)問題而召開。
也可以就某項(xiàng)教育展開，如熱愛祖國、熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、文明禮貌、助人為樂、學(xué)習(xí)心得交流、環(huán)境保護(hù)、遵紀(jì)守法等等。活動(dòng)形式也多種多樣，不同的班會(huì)主題，開展形式和具體程序也會(huì)有所差異。
定期班會(huì)和非定期班會(huì)定期班會(huì)是指每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年中較固定已形成慣例的班會(huì)。
班級(jí)管理采用百分制量化考核，旨在促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。班隊(duì)會(huì)作為班級(jí)活動(dòng)的重要組成部分，應(yīng)每星期至少召開一次，由學(xué)生自行主持，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感與責(zé)任感。對于未按時(shí)召開的班隊(duì)會(huì)，每次將扣0.5分。
針對日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，班級(jí)應(yīng)確保無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生的規(guī)范達(dá)標(biāo)率需達(dá)到95%以上，紅領(lǐng)巾佩戴率需達(dá)到100%，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。對未能遵守規(guī)范的學(xué)生，每次扣0.5分；對于未背誦《規(guī)范》和《守則》的學(xué)生，每次同樣扣0.5分，直至扣完為止。
衛(wèi)生教育方面，教室需做到每日兩打掃，衛(wèi)生區(qū)則需每天一小掃，每周一大掃（周五進(jìn)行），確保“五無”。班級(jí)應(yīng)建立衛(wèi)生評比制度，并做好記錄。
班主任需制定詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃，并確保班務(wù)記錄、點(diǎn)名冊、好人好事記錄本、家訪記錄、考評手冊、學(xué)籍卡填寫規(guī)范完整。學(xué)期末，這些記錄需填寫規(guī)范完整，每少一項(xiàng)扣1分。
學(xué)生鞏固率應(yīng)達(dá)到100%，不允許有學(xué)生輟學(xué)，班主任需經(jīng)常進(jìn)行家訪，與其他教師保持良好配合。每少一人扣1分，如有正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)或病休手續(xù)則不扣分。
班級(jí)紀(jì)律需嚴(yán)格遵守，不得出現(xiàn)打架斗毆、拉幫結(jié)伙現(xiàn)象。大型集合需做到快、靜、齊，放學(xué)時(shí)需集體站隊(duì)有序回家，不得出現(xiàn)亂花零錢、亂買零食等行為。
內(nèi)容（學(xué)生簽名見背面）：
1.主持人發(fā)言：
針對大學(xué)生在溝通中存在的問題舉例：
溝通教育的淡化。
同學(xué)間難以形成良好的交流與溝通方式。
獨(dú)住有礙溝通。
大學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的舉措：
應(yīng)將溝通納入文化素質(zhì)教育內(nèi)容。
應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的溝通平臺(tái)。
應(yīng)將溝通的效果納入綜合測評考核。
2.問題：
目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮。
3.活動(dòng)內(nèi)容及方式：模擬新生見面會(huì)現(xiàn)場，用自我介紹及了解對方的方式與陌生人進(jìn)行交流。
4.在活動(dòng)過程中所存在問題的分析：
1) 自我為中心的問題。在與別人交往時(shí)，有人只顧及自己的需要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，而不考慮別人。
2)自我封閉的問題。有人不愿讓別人了解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然愿意與他人交往，但由于性格內(nèi)向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態(tài)，因而很難融合到大集體中。
3)社會(huì)功利的問題。任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進(jìn)步的愿望。但如果過多、過重地考慮個(gè)人愿望、利益是否能夠?qū)崿F(xiàn)，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。
4)猜疑嫉妒的問題。進(jìn)入大學(xué)校園很容易產(chǎn)生嫉妒心理。輕者出現(xiàn)內(nèi)向、躲避，重者出現(xiàn)精神妄想，自殺甚至犯罪等。
班級(jí)可以自己準(zhǔn)備一本考勤本，把遲到的、曠課的、得獎(jiǎng)的、積極參加活動(dòng)的等進(jìn)行適當(dāng)?shù)募訙p扣分，班級(jí)多開活動(dòng)，同學(xué)之間多互動(dòng)。
以上就是大學(xué)班會(huì)考核的全部內(nèi)容，班級(jí)管理采用百分制量化考核，旨在促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。班隊(duì)會(huì)作為班級(jí)活動(dòng)的重要組成部分，應(yīng)每星期至少召開一次，由學(xué)生自行主持，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感與責(zé)任感。對于未按時(shí)召開的班隊(duì)會(huì)，每次將扣0.5分。針對日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，班級(jí)應(yīng)確保無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生的規(guī)范達(dá)標(biāo)率需達(dá)到95%以上，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
