學(xué)生素養(yǎng)班會(huì)？每看到有人遇事不慌、處亂不驚、謙虛、友善、大度、落落大方的為人處事時(shí)，我心中就會(huì)升騰出一種敬仰。因?yàn)槲疑钪@種良好的個(gè)人修養(yǎng)著實(shí)難以修煉。大千世界，蕓蕓眾生，多少人為了蠅頭小利聲嘶力竭，多少人為了一紙?zhí)撁麌I心瀝血，多少人明搶暗奪以致心力憔悴，多少人野心勃勃卻是一事無(wú)成。那么，學(xué)生素養(yǎng)班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
青少年是國(guó)家未來(lái)的希望，他們的成長(zhǎng)直接影響著國(guó)家的興衰。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，教育體系過(guò)分注重智育，忽視了對(duì)學(xué)生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)。這種情況下，青少年的道德素養(yǎng)普遍缺失，進(jìn)而導(dǎo)致社會(huì)道德水平整體下滑。因此，在當(dāng)前全面推行素質(zhì)教育的背景下，德育工作顯得尤為重要。
初中生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始形成獨(dú)立的價(jià)值觀和道德觀。因此，教育者應(yīng)當(dāng)抓住這一時(shí)機(jī)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德觀念。比如，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
此外，教師在課堂上也應(yīng)該注重道德教育，將道德教育融入到學(xué)科教學(xué)中。例如，在語(yǔ)文課上，可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓學(xué)生感受到人性的光輝；在歷史課上，可以通過(guò)講述英雄人物的故事，激發(fā)學(xué)生的正義感和責(zé)任感。
家庭也是道德教育的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，成為孩子的道德榜樣。通過(guò)日常生活的言行舉止，向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)與學(xué)校密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，學(xué)校可以定期組織各類道德教育活動(dòng)，如辯論賽、演講比賽等，讓學(xué)生在參與中鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，讓他們?cè)诜?wù)社會(huì)的過(guò)程中體驗(yàn)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
創(chuàng)文明城市主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目的
深刻理解文明行為：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到在校園、家庭、社會(huì)中，每個(gè)人都是文明行為的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。
培養(yǎng)文明素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，引導(dǎo)他們從日常點(diǎn)滴做起，努力提升個(gè)人道德修養(yǎng)。
成為文明模范：鼓勵(lì)學(xué)生成為講文明、守公德的好學(xué)生，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生提前準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事，以便在班會(huì)上分享。
教師準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事，以及《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。
預(yù)習(xí)材料：課前組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為班會(huì)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程
分享故事，導(dǎo)入主題
學(xué)生講述《孔融讓梨》的故事，班主任點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。
我在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。
如何提高個(gè)人修養(yǎng)
每看到有人遇事不慌、處亂不驚、謙虛、友善、大度、落落大方的為人處事時(shí)，我心中就會(huì)升騰出一種敬仰。因?yàn)槲疑钪@種良好的個(gè)人修養(yǎng)著實(shí)難以修煉。大千世界，蕓蕓眾生，多少人為了蠅頭小利聲嘶力竭，多少人為了一紙?zhí)撁麌I心瀝血，多少人明搶暗奪以致心力憔悴，多少人野心勃勃卻是一事無(wú)成。唯有具備良好個(gè)人修養(yǎng)的人，不卑不亢，不急不躁，在人生中自得其樂(lè)、游刃有余，即使沒(méi)有平步青云，也是幸福美滿，讓人羨慕。
良好的個(gè)人修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合美德,是崇高人生的一種內(nèi)在力量，是優(yōu)秀品位與價(jià)值的外在體現(xiàn)。她每時(shí)每刻不在綻放著一種理性與形體的美，而這種美又每時(shí)每刻散發(fā)著極其誘人的人格魅力。 為什么有些人舉手投足,甚至微笑、問(wèn)候、接聽(tīng)電話時(shí)都會(huì)給人一種親切、舒服、和諧的感覺(jué)？這就是個(gè)人修養(yǎng)的妙處所在。從內(nèi)心深處,每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)自然流露出來(lái)的美。這種美,不在外表，不在裝飾。具有這種美的人怎么能不被人接納、不在人群中脫穎而出呢？
良好的個(gè)人修養(yǎng)是多少人一生的追求。而如何提高個(gè)人修養(yǎng)呢？應(yīng)牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則:
謙虛，就是不要自以為是，時(shí)刻把自己擺在低調(diào)位置。這在比自己強(qiáng)的人面前，在謙虛的人面前很容易做到。
中華民族歷來(lái)被譽(yù)為“禮儀之邦”，文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。然而，很多孩子因過(guò)度寵愛(ài)而變得自私，不懂得基本的文明禮儀。這種行為不僅影響同學(xué)關(guān)系，也給學(xué)校的教育帶來(lái)了困擾。文明禮貌如同一顆種子，一旦在學(xué)生心中生根發(fā)芽，就能開(kāi)花結(jié)果。
如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣呢？首先，要培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。外表的文明禮貌實(shí)際上是內(nèi)心美好情感的體現(xiàn)。內(nèi)心的美好，自然會(huì)體現(xiàn)在言行中。
其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為。在教學(xué)中，我堅(jiān)持從以下三個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)落實(shí)：
1. 強(qiáng)化文明禮儀觀念。文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育，通過(guò)持之以恒的教育訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。在班會(huì)上，我會(huì)對(duì)學(xué)生提出具體的文明禮儀細(xì)節(jié)要求，如上課要求、升國(guó)旗等，并讓學(xué)生自己反省和糾正不足之處。
2. 教學(xué)方法。針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面出發(fā)思考教學(xué)方法。作為教師，自己首先要做到文明禮貌，給學(xué)生起到示范作用。比如，我會(huì)穿著整潔，以良好的師表形象去感染學(xué)生。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到禮讓、謙讓的重要性，并通過(guò)實(shí)際例子教育他們。
3. 日常反饋工作。我將文明禮儀以每日之星的形式開(kāi)展，如兩操之星、晨讀之星等。
以上就是學(xué)生素養(yǎng)班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，1. 強(qiáng)化文明禮儀觀念。文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育，通過(guò)持之以恒的教育訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。在班會(huì)上，我會(huì)對(duì)學(xué)生提出具體的文明禮儀細(xì)節(jié)要求，如上課要求、升國(guó)旗等，并讓學(xué)生自己反省和糾正不足之處。2. 教學(xué)方法。針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面出發(fā)思考教學(xué)方法。作為教師，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
